\u201eDas Mediationstraining hat uns gezeigt, wie man mit Streit umgeht\u201c, erz\u00e4hlt die 15-j\u00e4hrige Carina. Sie geht in die Volksschule* Piding und ist dort zusammen mit elf Mitsch\u00fclern zwei Monate lang zur Streitschlichterin ausgebildet worden. Dabei hat sie gelernt, die Streitenden an einen Tisch zu bringen, jeden zu Wort kommen zu lassen und gemeinsam nach einer L\u00f6sung zu suchen.<\/p>\n
\u201eDer Sinn der Mediation ist, dass die Sch\u00fcler keine Strafen von den Lehrern bekommen\u201c, meint J\u00fcrgen (15). Darum melden sich die Streith\u00e4hne freiwillig bei ihm und seinen Kollegen. \u201eUnd wenn wir merken, die Sch\u00fcler meinen es gar nicht ernst, schicken wir sie wieder weg\u201c, erg\u00e4nzt Carina. F\u00fcr Michaela bedeutet Mediation, ein sinnvolles Ende von einem Streit zu finden. \u201eMan muss sich in die Lage von anderen versetzen und alle reden lassen\u201c, erz\u00e4hlt sie. Die 15-j\u00e4hrige hat sogar schon unter ihren Freunden vermittelt. Erfolgreich.<\/p>\n
Die Streitschlichter der Hauptschule Piding sind in Zweier-Teams eingeteilt und an jedem Schultag erreichbar. \u201eIhr streitet \u2013 wir schlichten\u201c steht auf ihrem Dienstplan und darunter, wann welches Team eingeteilt ist. Die Mediationsgespr\u00e4che haben ihren eigenen Raum und eigene Rituale. Jeder Beteiligte muss den anderen zuh\u00f6ren und die gemeinsam gefundenen Kompromisse und Abmachungen werden sogar unterschrieben.<\/p>\n
Gertrud W\u00f6lke hat das Training initiiert und geleitet. Den Kontakt zur Schule h\u00e4lt die Mediatorin und Diplompsychologin noch immer. Bei regelm\u00e4\u00dfigen Treffen bespricht sie mit den Streitschlichtern schwierige Mediationssituationen, Rollenspiele vertiefen das Erlernte. Zus\u00e4tzlich gibt\u2019s Tipps, wie sich Mediation weiter in den Schulalltag integrieren l\u00e4sst.<\/p>\n
Falls die jugendlichen Konflikthelfer einmal nicht weiter wissen, ist Herta Falkner da. Sie ist Beratungslehrerin an der Schule und sehr stolz auf ihre Sch\u00fctzlinge: \u201eDurch die neue Streitkultur sind auch wir Lehrer entlastet. Wir brauchen uns nicht immer einzumischen und au\u00dferdem unterdr\u00fccken Strafen die Probleme ja nur. Durch die Streitschlichter wird das Aggressionspotential von vornherein abgebaut und es kommt gar nicht zu pr\u00fcgelnden Sch\u00fclern auf dem Pausenhof\u201c.<\/p>\n
Zwei Eigenschaften nennt die P\u00e4dagogin als wichtigste Voraussetzungen f\u00fcr das Amt des Streitschlichters: \u201eDass man neutral sein kann und raush\u00f6ren, worum es geht\u201c. Michaela, Carina und J\u00fcrgen haben diese F\u00e4higkeiten. Und hoffentlich auch die n\u00e4chste Generation an Streitschlichtern, w\u00fcnscht sich Herta Falkner.<\/p>\n
*In Bayern hat die Volksschule neun Schulstufen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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